教学满足感

教学最大的满足感除了学生听话和考取好成绩外，对我来说要他们学会主动学习才是最终的目标。
面对KSSR格式的出题法，老师很煎熬学生很痛苦。即便成绩再好的学生若没有掌握一定的词汇根本无法好好作答。（做练习当然好，可是选题很重要，不是越做越多就会考好的，学生很多时候是为了做而做，并不在于自己学到什么练习题不是做得越多越好）
于是，我决定让学生每天背词汇，然后不停复习回前面的词汇意思。一个月，两个月，你会发现就算成绩很差的学生都能记得超过一两百个字，甚至更多。重点是不能强迫学生背的数量，要他们照自己的能力去选择要背几个。学生背完后，每一天都要考他，老师说华文，学生就得快速说出国或英语意思。当学生很熟悉之前的字时，你会发现他们非常乐意和你玩这个“游戏”，答题速度快得惊人。（有时他们hang机时我会倒数时间5，4，3，2，1.。。，把大家搞到很紧张）最近我发现学生爱上了这个让他们觉得很有挑战又有满足感的游戏。每一天我会在学生簿子后面写要他们背的生字，（什么生字？从最基本的kata ganti nama diri,kata sendi nama,到常用的kata kerja和形容词等）一开始学生会说：“老师今天背6个啊？har..酱多。。 ”，过不久他们又会说：“背6个哦。没问题”，到最后（会有小感动）：“老师我可以直接背10个吗？”，“当然可以啊，只要你能力做得到就OK，但是不要勉强自己。”

学生会自愿配合你要求他们做的事意味着他了解了老师的苦心，也知道当中的好处。

那一天，一位五年级的学生自动拿了六年级的簿子， “快点。。我一定要背比他们多”，然后开始自己把动词抄下。。躲在一个角落静静的读。过了半小时，他拿簿子给我要我考他。天啊，就那半小时他背了十多个动词。。（你知道吗，其实他国语很差耶），被我考也不是简单的事，喜欢我就念华语，你给国语，爽的话就念国语你给华语，哈哈。。有时学生会说，老师你变态啊！！是啊，就是这样才能逼出学生的潜能！懂了意思，往后答题时就不会是它认得你，你不认得它来呀！当然除了背生字，这些生字也要用来造句写作文，这样才会驾轻就熟。
有时老师要的不是你拿第一名而是学会了主动学习主动争取。